悦读文网

当前位置: 首页 > 士再重 > 正文

小学一年级下册语文教案:语文园地二_教案

时间:2018-06-01来源:无限王牌网

语文园地二
综合课
1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字的方法。
2、初步了解多义字。
3、积累词语。
4、熟读背诵《鞋》。
积累词语
提高积累语言的能力
小组合作
学生准备词语卡片 识字“苹果树”。
3课时
第一课时
1、导入:
小朋友,咱们都有一个温馨和睦的家,平时在家里,你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢?
2、我会认
(1)我们和爸爸妈妈看电视的时候,电视中出现的生字,爸爸妈妈会教给你们听吗?看电视,你们都认识了哪些字? 
(2)学生拿出自制的识字课本,分小组互相交流看电视时认识的字。
(3)学生全班交流自己的识字方法,教师和同学评议。
(4)小组学习“我的发现”中的汉字。
读读怀化哪里看癫痫这些字,你发现了什么?
(5)集体交流,小组派代表汇报,总结识字方法。
(6)认读生字卡片(学生说一说是怎么记住这个字的)。
3、读读想想
(1)小组学习:读一读这些词语,你发现了什么?
(2)你还知道哪个字,也和“张”字一样,表示很多不同的意思?
(3)小组交流,全班交流。
第二课时
1、我会读
(1)出示一棵“苹果树”,苹果树上挂满了红彤彤的“苹果”(“苹果”上写上“我会读”中的词语)
(2)小组学习:四人小组轮流读“我会读”中的生字,互相纠正读音。
(3)各个小组采用轮读的方式(开火车读),看看哪一组摘的“苹果”多。
2、读读背背
(1)小组学习。
四人小组一起读小诗《鞋》,互相纠正读音。
说说这首诗说了什么意思患上了癫痫病应该用什么药进行治疗呢?
(2)指名朗读《鞋》,同学评议。
(3)自由背诵小诗《鞋》。
(4)全班配乐背诵。
第三课时
1、激趣导入
同学们,你们在家做过家务事吗?
你为什么没做过?能给大家说说当时的情况吗?(学生说一说父母不让他们做家务事的情况)
2、展示画面,口语交际
(1)创设情境一
a、(出示课件:故事)星期一,爸爸出差了,家里只剩妈妈和小明,妈妈又要上班又要照顾小明,还要做许多的家务事,小明就想帮妈妈做一些家务事,可妈妈说小明还小,不会做。小朋友们,他该怎么办?谁来帮他出出主意?
b、 讨论交流:这位小朋友非常需要大家的帮助,你们愿不愿意帮他想想办法?
☆四人小组讨论交流:
△妈妈为什么不让小明做家务?
△怎样才能劝说小明的妈妈,让哪里有治疗癫痫病医院他做家务呢?
△我们能做那些家务事?我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的?
☆小组内表演:
小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色,表演劝说的过程。说服“妈妈”后,请“妈妈”谈谈,为什么接受了“孩子”的要求。
C、上台表演:
☆ 小组自告奋勇上台表演。
☆ 评一评“最佳口才奖”。
看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服“妈妈”。
(2)创设情境二
刚刚有几位同学都说做过家务事,那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务?你是怎么做的? 
A、说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务?
B、个别说说做家务事的经过(要求口齿清楚,普通话标准)
C、全班交流。
其他同学补充认为你说得不完整的地方,在同一件家务事上,他们的做法又是怎男性癫痫病哪家医院好样做的?
(3)创设情境三
通过刚才的交流,教师发现同学们个个都是能干的孩子,那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢?那我们就来一个“小能手”的争夺赛吧! 
A、分成几个小队,如苹果队、桔子队等,每队都做不一样的家务(如叠衣服、抹桌子、整理书桌等),全班学生分别到各个小对去做家务(自己想去哪个队就去哪个队)。
B、每个大组挑选一名代表上台争夺“小能手”,看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。
C、在队中进行做家务比赛,做得好的评为“小能手”并将一朵小红花。(边做家务边放音乐)
3、总结
通过这一节课,大家有什么想说?(学生交流)刚刚同学都说了这么多,说明大家都是孝敬长辈、爱劳动的好孩子,那我们以后天天都做爸爸妈妈的好帮手,行吗?

------分隔线----------------------------